Kegiatan Sosial Guru di Sekolah Amerika

Kegiatan Sosial Guru di Sekolah Amerika

  Juli 05, 2019    Haryanto Fnu

---

Kartu Ucapan Perpisahan

Kehidupan sosial orang Amerika lebih banyak berinteraksi dengan keluarga, komunitas atau teman tertentu (gereja, hobi, dan sebagainya) dan teman kerja daripada ke tetangga sekitar. Demikian juga guru dan staf sekolah di Amerika mempunyai kegiatan sosial dengan sesama teman kerja. Berikut adalah beberapa kegiatan sosial di sekolah saya.

Dana Sosial (Social Fund)

Setiap tahun kami membayar iuran $20 untuk dana sosial kepada pengurus kegiatan sosial guru dan staf sekolah. Ketika sudah membayar iuran sosial kami mendapatkan kartu ucapan terima kasih dan makanan ringan seperti coklat atau permen. Dana sosial ini digunakan untuk membeli kartu ucapan, bunga, dan hadiah untuk keluarga besar guru dan staf yang menikah, melahirkan, sakit, meninggal, mencapai prestasi tertentu, pindah dan keluar kerja.

Memberi Kartu Ucapan, Email atau SMS

Baik secara bersama-sama melalui pengurus kegiatan sosial atau secara individu guru dan staf sekolah saling memberikan ucapan untuk momen-momen tertentu baik bahagia maupun sedih. Ucapan tersebut disampaikan secara langsung secara pribadi atau bersama-sama dalam forum rapat dan atau menggunakan kartu, email atau SMS.

Ucapan Perpisahan

Menulis Kartu Bucket Filler

Khusus untuk memberikan apresiasi atau pujian khususnya berkaitan dengan kinerja di sekolah, guru dan staf sekolah saling mengisi kartu bucket filler yang ditempelkan di dinding dekat kantor sekolah. Ada juga yang memberikan kartu bucket filler secara langsung kepada guru atau staf sekolah.

Menengok Teman Sakit

Saat ada teman yang sakit dirawat di rumah sakit, beberapa teman dekat dan atau perwakilan pengurus kegiatan sosial diperbolehkan menengok dengan membawa kartu ucapan dan atau bunga. Menengok orang sakit di rumah sakit tidak boleh dilakukan bersama-sama banyak orang, biasanya hanya untuk keluarga dan teman dekat.

Menghadiri Pemakaman

Ketika ada keluarga guru atau staf meninggal akan diumumkan melalui email ke seluruh guru dan staf se-distrik. Bagi teman dekat biasanya diberi undangan acara pemakaman dan atau diminta mengisi ucapan, doa atau komentar tentang orang yang meninggal di link internet yang disediakan keluarga.

Penggalangan Dana (Fund Raising)

Penggalangan dana biasanya dilakukan untuk membantu lembaga tertentu pada momen tertentu (misalnya untuk yayasan kanker) atau keluarga guru dan staf yang benar-benar sangat membutuhkan dana yang besar misalnya untuk pengobatan kanker.

Doa Bersama

Doa bersama dilakukan ketika ada guru, staf sekolah dan keluarga yang sakit atau ada masalah serius. Pada pagi hari sebelum kegiatan sekolah dimulai, guru dan staf diminta berkumpul di ruang rapat kemudian dilakukan doa bersama dengan saling bergandengan tangan. Doa bersama ini selain mendoakan yang sakit agar segera sehat juga sebagai bentuk empati dan dukungan untuk guru dan staf yang keluarganya sakit atau untuk keluarga dari guru dan staf yang sakit. 

Baby Shower

Walaupun namanya baby shower tetapi sebenarnya kegiatan ini dilakukan ketika guru atau staf masih mengandung. Pengurus kegiatan sosial mengagendakan acara ini setelah pulang sekolah. Kegiatannya adalah pemberian hadiah dan ucapan selamat. Selain pemberian hadiah dan kartu ucapan oleh pengurus kegiatan sosial, biasanya baik sendiri maupun bersama-sama patungan memberikan kartu ucapan dan hadiah. Ada salah satu guru yang sukarela berkeliling untuk menarik uang kepada guru dan staf yang mau urunan untuk membeli hadiah.

Menghadiri Syukuran Pernikahan

Pesta pernikahan hanya dihadiri oleh keluarga dan teman dekat. Semua guru dan staf sekolah biasanya diundang pada acara semacam syukuran pernikahan yang dilakukan sebelum pernikahan untuk memperkenalkan calon suami atau istri. Syukuran pernikahan ini dilakukan di restauran atau di rumah guru atau staf yang akan menikah.

Memberikan Hadiah

Ada beberapa guru atau staf yang sering memberikan hadiah kepada teman kerja pada momen tertentu, misalnya saat hari Thanksgiving atau Natal. Biasanya hadiah berupa gift card belanja di toko tertentu atau barang.

Membawa Makanan ke Sekolah

Ada juga guru atau staf yang sering membawa makanan ke sekolah baik ketika ada momen tertentu atau semacam syukuran. Makanan akan ditaruh di ruang makan dan siapa saja boleh mengambil atau makan di ruang makan.

Permainan di Sekolah

Setiap tahun sekali, sekolah membuat kegiatan permainan semacam outbond tetapi di dalam ruangan (gymnasium) untuk semua guru dan staf sekolah. Guru dan staf sekolah dibagi menjadi beberapa kelompok kemudian berlomba permainan tertentu. Tujuan kegiatan ini untuk membiasakan kekompakan tim dan rekreasi.

Makan Bersama di Sekolah (Potluck)

Hampir setiap bulan diadakan makan bersama guru dan staf sekolah. Masing-masing guru dan staf sekolah membawa makanan dan dimakan bersama. Agar makanan yang akan dibawa tidak sama, pengurus kegiatan sosial membuat daftar pembawa makanan dan jenis makanannya. Makanan yang khas atau belum umum diberi nama dan jenis bahannya. Jika ada yang tertarik untuk membuatnya, biasanya mereka akan bertanya tentang resepnya.

Pesta atau Makan Bersama di Luar Sekolah

Pada momen tertentu, misalnya saat Halloween, Thanksgiving atau Natal secara sukarela ada yang mengadakan pesta atau makan bersama di luar sekolah, baik di restauran maupun di rumah salah seorang guru atau staf sekolah. Jika pesta dilakukan di salah satu rumah guru atau staf sekolah, setiap yang datang membawa makanan dan dimakan bersama.

Apresiasi Kepada Asisten Guru dan Staf Sekolah

Setiap bulan April guru membuat acara apresiasi kepada asisten guru dan staf sekolah dengan menyiapkan sarapan atau makan siang. Guru secara bergantian melayani asisten guru dan staf sekolah yang sedang sarapan atau makan siang.

Apresiasi Kepada Guru

Sedangkan setiap bulan Mei, gantian asisten guru dan staf sekolah membuat acara apresiasi kepada guru dengan menyiapkan sarapan atau makan siang. Asisten guru secara bergantian melayani guru yang sedang sarapan atau makan siang.

Read More

Pendampingan ABK dengan Masalah Perilaku di Sekolah Amerika

Pendampingan ABK dengan Masalah Perilaku di Sekolah Amerika

  Juli 02, 2019    Haryanto Fnu

---

yesfive.net

Anak berkebutuhan khusus (ABK) dengan masalah perilaku (behavior problem) banyak ditemui di sekolah Amerika. ABK dengan masalah perilaku bisa juga mengalami hambatan belajar. Hal ini bisa terjadi karena ABK dengan masalah perilaku sering meninggalkan kelas atau mudah terganggu emosinya sehingga ketinggalan pelajaran atau terjadi sebaliknya karena mereka mempunyai hambatan belajar sehingga menyebabkan atau mempengaruhi emosi dan masalah perilaku.

Berikut adalah pengalaman saya ketika mendampingi dan membantu ABK dengan masalah perilaku dan ada juga yang sekaligus mengalami hambatan belajar.

ABK dengan Masalah Perilaku

ABK dengan masalah perilaku ditandai dengan mudah tersinggung atau marah hanya dengan sedikit gangguan baik dari dalam diri anak tersebut maupun dari luar atau dengan kata lain kesulitan mengelola emosi. Gangguan dari dalam bisa berupa rasa tidak aman, tidak suka dengan orang lain (teman, guru), merasa tidak mampu mengerjakan tugas atau ujian, dan sebagainya. Sedangkan gangguan dari luar bisa berupa ejekan teman, tersenggol teman saat bermain, kalah dalam permainan, tidak bisa mengerjakan tugas atau tes, ditegur guru, dan sebagainya. Ketika marah, anak berkata kasar baik kepada teman atau guru, tidak mau mengerjakan tugas, lari dari kelas, merusak benda-benda di sekitar, berusaha melukai teman atau guru, berkelahi, dan sebagainya. Masalah perilaku ini sering terjadi, bahkan ada yang hampir setiap hari. Penyebab terjadinya masalah perilaku kebanyakan karena sering dikasari oleh orang dewasa khususnya di rumah dan ditinggal salah satu atau kedua orang tua ketika masih kecil (cerai, tidak tanggung jawab, meninggal) sehingga dirawat kakek-nenek atau orang lain.

Membuat Hubungan yang Baik

Hal pertama yang saya lakukan ketika mendampingi mereka adalah membuat hubungan pribadi yang baik. Saya mencoba mengenali kesukaannya, menyapa di manapun bertemu sambil tersenyum dan melakukan gerakan yang disukai (tos, high five, menepuk pundak), menanyakan keadaan, menanyakan kegiatan yang dilakukan saat akhir pekan, bercerita hobi, dan sebagainya. Bahkan ada anak yang suka dipijat punggungnya ketika mulai frustasi mengerjakan tugas agar rileks dan tidak jadi marah. Ada anak yang suka bermain kertas lipat saat istirahat. Ada juga anak yang mengajari saya cara pengucapan kata-kata yang benar sampai kata-kata slang.

Mendengarkan Jika Mereka Ingin Bercerita atau Menginginkan Sesuatu

Mendengarkan secara aktif ketika mereka ingin menceritakan sesuatu, baik kejadian atau kegiatan yang dialami atau emosi yang dirasakan dan ketika menginginkan sesuatu. Saya mencoba mengulangi dengan bahasa saya untuk memastikan saya memahami apa yang mereka ceritakan dan saya betul-betul mendengarkan. Ketika dia menceritakan tentang emosi atau masalah yang dihadapi, saya mencoba membantu mereka untuk mengenali emosi yang sedang dirasakan dan menemukan sendiri bagaimana cara menyelesaikan masalahnya. Ketika mereka menginginkan sesuatu, misalnya ingin menggunakan komputer kelas, meminjam buku atau meminta istirahat (break), saya mendorong agar mereka menyelesaikan tugasnya terlebih dahulu baru meminta ijin kepada guru. Jika saya diberi kewenangan untuk memberi ijin, saya akan mendorong juga agar menyelesaikan tugas terlebih dahulu baru memberikan mereka ijin.

Menunjukkan Bahwa Benar-benar Ingin Membantu

Ketika dalam situasi sulit, mereka sudah mulai marah, maka saya berusaha menunjukkan bahwa saya benar-benar ingin membantu baik dalam mengerjakan tugas maupun menyelesaikan masalah. Saya bilang bahwa tugas saya adalah membantu mereka agar bisa belajar dengan baik, supaya aman dan selamat.

Membantu Kemandirian dan Bersosialisasi dengan Teman

Ketika mendampingi mereka di kelas dan mereka mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas, saya mendorong untuk bertanya kepada guru atau meminta bantuan kepada siswa lain, sebelumnya saya sudah berbicara kepada beberapa siswa agar mau membantu mereka ketika bertanya. Jika tidak memungkinkan untuk bertanya kepada guru atau siswa lain, maka saya akan membantu dan mendorong untuk menyelesaikan tugas tersebut. Saya juga mendorong mereka agar mencari kelompok sendiri ketika tugas grup dan bermain bersama teman-temannya.

Membantu Sesuai dengan Kebutuhannya

Membantu mereka sesuai kebutuhannya, jika mereka mengalami masalah perilaku saja, maka ketika pembelajaran tidak perlu banyak dibantu tentang tugas dan kegiatan pembelajaran lainnya. Ketika mereka mengalami gangguan perilaku dan hambatan belajar, memang selain membantu mengendalikan emosi juga membantu saat mengerjakan tugas dan kegiatan pembelajaran lainnya.

Berdiskusi dengan Guru Kelas dan Guru Pendidikan Khusus

Jika ada permasalahan yang timbul belum ada prosedur atau pembagian tugas penanganan, maka sesegara mungkin saya berkonsultasi dengan guru kelas dan guru pendidikan khusus agar masalah segera tertangani. Pada dasarnya tugas asisten guru memang melaksanakan apa yang sudah diprogramkan guru kelas dan atau guru pendidikan khusus.

Memberikan Waktu Istirahat (Break) Secara Berkala

Guru pendidikan khusus akan memberikan penjelasan tentang prosedur istirahat secara berkala kepada saya dan mereka. Biasanya mereka akan mendapatkan 2 kali istirahat di pagi hari dan 2 kali di siang hari. Mereka bisa mengambil waktu istirahat (5 atau 10 menit) ketika merasa frustasi atau capek. Tujuan istirahat ini untuk menjaga emosi (frustasi, capek, bosan) agar tidak meledak menjadi kemarahan. 

Mengajarkan Social Skills

Guru pendidikan khusus mengajarkan social skills kepada mereka secara berkelompok dari seluruh kelas parallel dengan waktu sekitar 30 menit sebelum mendapatkan reward time. Secara garis besar pelatihan social skills mengajari mereka mengenali jenis-jenis emosi, bagaimana mengungkapkan emosi yang dirasakan, mengenali penyebab timbulnya emosi tertentu dan cara menghindarinya. Tugas saya adalah mendampingi mereka ketika sedang kegiatan untuk memahami dan mengaplikasikan social skills yang sudah atau sedang dipelajari.

Memberi Sheet Target Harian

Guru pendidikan khusus akan memberikan sheet target harian yang harus mereka dicapai berkaitan dengan pengendalian dan pengungkapan emosi yang telah disepakati. Ketika mereka mencapai persentase atau level tertentu, maka mereka akan mendapatkan reward time.

Memberikan Reward Time

Reward time diberikan selama 15 menit setelah pembelajaran social skills sampai waktu pulang sekolah. Mereka akan mendapatkan kegiatan saat reward time sesuai dengan level yang dicapai. Kegiatan selama reward time sesuai dengan kesepakatan. Misalnya jika mereka mencapai level 3 mendapatkan kesempatan bermain dengan komputer. Jika mencapai level 4 dan 5 boleh bermain bebas di gymnasium. Jika mencapai level 5 di hari Jumat boleh bermain bebas dengan mengajak satu orang teman. Seringnya mereka bermain football (bukan sepakbola) atau basketball. Tugas saya memastikan mereka bermain dengan aman dan sering diminta ikut bermain bersama mereka.

Mengajak ke Ruang Intervensi Jika Mereka Tidak Bisa Mengendalikan Diri

Ketika mereka marah dan guru dan atau saya sudah berusaha membantu memecahkan masalah tetapi belum berhasil, maka saya mengajak mereka untuk menyelesaikan masalah di ruang intervensi. Di ruang intervensi ada staff yang lebih terlatih untuk membantu mereka mengekspresikan amarahnya dan calm down sampai siap kembali ke kelas untuk melanjutkan pelajaran. Dalam beberapa kasus, jika dirasa perlu guru kelas atau guru pendidikan khusus bisa meminta tolong intervensionist untuk mengajak siswa ke ruang intervensi.

Membawa ke Ruang Intervensi dengan Di-restrain

Jika ada siswa sangat marah dan melakukan tindakan merusak barang-barang di sekitar dan atau ingin melukai diri sendiri atau orang lain (siswa, guru, staf sekolah), maka upaya terakhir adalah membawanya ke ruang intervensi dengan cara direstrain. Restrain adalah cara membawa siswa dengan prosedur tertentu dengan membuat siswa tidak bisa banyak bergerak sehingga mudah dikendalikan oleh guru atau staf yang terlatih dan berlisensi. Saya sendiri jarang melakukan restrain karena saya selalu bilang ke mereka bahwa saya tidak suka melakukan restrain kepada mereka, biasanya jika sudah begitu mereka mau ke ruang intervensi dengan sukarela. Bagi mereka dibawa dengan cara restrain sangat tidak nyaman, kebanyakan mereka tidak mau hal tersebut.

Menyapa Ketika Sudah Kembali ke Kelas dari Ruang Intervensi

Ketika mereka sudah kembali ke ruang kelas, guru dan saya menyapa mereka dan mengucapkan bahwa kami senang mereka siap kembali untuk melanjutkan pelajaran. Mereka merasa diterima kembali walaupun sebelumnya membuat tindakan yang bisa membahayakan diri sendiri maupun orang lain.

Read More

Sekolah Negeri (Public School) dan Sekolah Swasta (Private School) di Amerika

Sekolah Negeri (Public School) dan Sekolah Swasta (Private School) di Amerika

  Juni 30, 2019    Haryanto Fnu

---

Salah satu sekolah publik, Becker Elementary

Sekolah di Amerika ada tiga macam, yaitu sekolah publik atau sekolah negeri (public school) dan sekolah swasta (private school) serta homeschool. Berikut sedikit catatan tentang jenis-jenis sekolah di Amerika berdasarkan pengalaman dan pengamatan saya.

Public School

Sekolah publik merupakan sekolah yang dibangun oleh pemerintah kota (city). Sedangkan pengelolaannya dilakukan oleh distrik. Distrik terdiri dari dua bagian, yaitu Board of Education (Dewan Pendidikan) dan School District (Distrik Sekolah).

Board of Education

Keberadaan dewan pendidikan ini merupakan amanat dari Konstitusi Negara Bagian (Constitution of the State). Dewan pendidikan bertugas untuk menyusun kebijakan dan memberikan arahan secara umum kepada distrik sekolah berdasarkan hukum negara bagian, kebijakan dan peraturan distrik serta keinginan masyarakat. Dewan pendidikan mempunyai tujuh anggota yang dipilih setiap empat tahun.

School District

Distrik sekolah merupakan pelaksana harian seluruh kegiatan pendidikan yang dipimpin oleh superintendent (semacam kepala dinas). Semua pegawai dan guru merupakan pegawai distrik, bukan pegawai pemerintah. Pengangkatan pegawai distrik dilakukan oleh distrik, sedangkan pengangkatan guru dan staf sekolah dilakukan oleh distrik dengan usulan dari kepala sekolah.

Pendanaan

Distrik memperoleh dana untuk penyelenggaraan pendidikan dari pemerintah kota (city), negara bagian (state) dan pemerintah pusat (federal) yang sebagian besar diperoleh dari pajak.

Penyediaan Sekolah Publik

Distrik harus menyediakan sekolah publik untuk semua anak usia sekolah di wilayahnya, baik penduduk tetap maupun penduduk sementara. Penduduk tetap terdiri dari warga negara Amerika dan penduduk tetap tetapi masih warga negara asing (permanent resident) serta imigran resmi. Sedangkan penduduk tidak tetap merupakan warga negara asing yang sementara tinggal di kota tersebut baik untuk sekolah, kuliah dan bekerja. Sekolah harus menerima semua anak yang bertempat tinggal di sekitar sekolah yang ingin masuk sekolah. Bahkan anak yang orang tuanya tidak mempunyai tempat tinggal tetap (menumpang di rumah orang lain atau tinggal di shelter) dan anak imigran tidak resmi tetap boleh bersekolah di sekolah publik.

Kasus 1: Siswa Melebihi Daya Tampung Sekolah

Di sekolah anak saya ada bangunan sementara yang bisa dipindah (modular building) digunakan untuk ruang kelas (mobile classrooms) karena jumlah siswa melebihi daya tampung yang dimiliki sekolah. Ketika pemerintah kota membangun sekolah baru, maka sebagian siswa yang rumahnya lebih dekat ke sekolah tersebut pindah. Kelas sementara pun dipindahkan dari sekolah.

Kasus 2: Daya Tampung Sekolah Berlebih

Setelah ada sekolah baru, maka daya tampung di sekolah anak saya dan sekolah baru pun melebihi dari jumlah siswa yang bersekolah. Sama dengan sekolah saya juga saat itu mempunyai ruang kelas yang sisa atau mempunyai daya tampung yang berlebih.

Private School

Sekolah swasta biasanya berafiliasi atau dibangun dan diselenggarakan oleh komunitas agama tertentu, misalnya komunitas Kristen, Katolik dan Islam. Sekolah swasta bisa menambahkan kurikulum keagamaan atau kekhasan dari komunitasnya. Siswa yang bersekolah di sekolah swasta karena kemauan anak atau orang tua dengan pertimbangan layanan pendidikan agama atau layanan pendidikan lainnya, bukan karena tidak diterima di sekolah publik. Sekolah publik tidak boleh menolak siswa apapun keadaannya.

Homeschool

Dari obrolan dengan beberapa orang tua yang melaksanakan homeschool, mereka memilih homeschool karena ingin anaknya banyak mendapatkan pendidikan agama dan memberi kebebasan dan fleksibilitas anak dalam belajar. Kurikulum dan material homeschool bisa dibeli ke dari penerbit atau lembaga homeschool. Ada beberapa lembaga homeschool yang berafiliasi ke komunitas agama tertentu, tetapi ada juga yang bersifat umum. Orang tua yang menyelenggarakan homeschool harus mendaftar ke distrik dan juga mengikuti penilaian negara bagian. Sebagai catatan, penilaian negara bagian digunakan untuk memetakan mutu pendidikan dalam rangka perbaikan pendidikan.

Read More

Pembelajaran ABK dengan Hambatan Belajar di Sekolah Amerika

Pembelajaran ABK dengan Hambatan Belajar di Sekolah Amerika

  Juni 25, 2019    Haryanto Fnu

---

gettingsmart.com

Layanan pendidikan anak berkebutuhan khusus (ABK) khususnya anak dengan hambatan belajar di sekolah di Amerika dilakukan dengan beberapa cara antara lain: pendampingan di kelas, pembelajaran kelompok kecil, dan pembelajaran individual.

Pendampingan di Kelas

Berdasarkan penilaian guru kelas dan guru pendidikan khusus, siswa ABK dengan hambatan belajar atau kesulitan belajar yang bisa mengikuti materi pembelajaran dengan didampingi asisten guru dan atau guru pendidikan khusus tetap mengikuti pembelajaran bersama teman-teman di kelas. Siswa mendapat pendampingan di kelas bisa untuk semua mata pelajaran atau untuk sebagian mata pelajaran yang dinilai mampu. Sedangkan untuk mata pelajaran yang memerlukan pembelajaran pada kelompok kecil dilaksanakan di ruang layanan pendidikan khusus. Sebagai contoh, siswa didampingi di kelas untuk mata pelajaran membaca dan menulis, sedangkan untuk pembelajaran matematika dilakukan dalam kelompok kecil di ruang layanan pendidikan khusus. Untuk mata pelajaran spesial (musik, seni, komputer, dan olah raga) dan pelajaran konten (IPA dan IPS) siswa ABK mengikuti pembelajaran bersama teman-teman sekelas dengan didampingi asisten guru dan atau guru pendidikan khusus.

Pembelajaran Kelompok Kecil

Siswa yang memerlukan akomodasi dan atau modifikasi pembelajaran baik untuk semua mata pelajaran utama (membaca, menulis, dan matematika) atau hanya sebagian mata pelajaran mendapatkan layanan pembelajaran dalam kelompok kecil di ruang layanan pendidikan khusus. Materi dan tujuan pembelajaran sama dengan siswa lainnya, hanya saja ada penyesuaian penyampaian pembelajaran (akomodasi) dan penyesuaian kedalaman atau keluasan materi (modifikasi) disesuaikan dengan kemampuan siswa.

Pembelajaran Individual

Pembelajaran individual dilaksanakan jika siswa benar-benar memerlukan layanan tersendiri yang berbeda dengan kelompok kecil maupun kelas, misalnya siswa kelas 4 kemampuan matematikanya setara dengan siswa kelas 1. Dalam hal ini siswa memerlukan modifikasi materi dan akomodasi pembelajaran.

Read More

Penerimaan Siswa Baru dan Pindahan di Sekolah Amerika

Penerimaan Siswa Baru dan Pindahan di Sekolah Amerika

  Juni 25, 2019    Haryanto Fnu

---

eoghanmurphy.ie

Tulisan ini berdasarkan pengalaman saya sebagai asisten guru di Becker Elementary School di kota Waterloo, Iowa, AS, sebagai orang tua siswa yang sekolah di Southdale Elementary School di kota Cedar Falls, Iowa, AS, pengamatan, membaca peraturan, dan obrolan dengan beberapa pihak baik orang tua, teman sejawat, dan administrator sekolah.

Siswa Bersekolah di Sekolah Terdekat dengan Tempat Tinggal

Pada prinsipnya siswa harus bersekolah di sekolah yang paling dekat dengan tempat tinggal di kota yang sama dengan alamat tinggal. Alamat tinggal dibuktikan dengan salah satu atau beberapa dokumen, antara lain: identitas diri orang tua (semacam KTP atau SIM), surat perjanjian sewa apartemen, bukti pembayaran listrik, amplop surat terkirim ke alamat, dan sebagainya. Siswa tidak harus penduduk tetap, tetapi juga bisa pendatang sementara seperti anak mahasiswa atau siapapun yang punya bukti tinggal di kota tersebut. Bahkan, jika tidak mempunyai bukti tinggal atau orang yang tidak mempunyai tempat tinggal sendiri seperti homeless, menumpang di rumah orang, dan tinggal di shelter (tempat tinggal bagi orang yang tidak mempunyai rumah atau apartemen) juga boleh sekolah tetapi dalam waktu sekitar 60 hari harus mengurus administrasi atau surat keterangan tinggal di kota tersebut.

Sekolah Harus Menerima Semua Siswa yang Ingin Bersekolah

Semua siswa yang bertempat tinggal di sekitar sekolah harus diterima jika ingin bersekolah di sekolah tersebut. Sekolah harus menerima siswa tersebut apapun keadaannya, baik kaya atau miskin, kemampuan akademik baik maupun kurang, siswa ABK, dan sebagainya. Sekolah harus memberikan layanan kepada semua siswa sesuai kebutuhannya. Misalnya, jika ada siswa cerdas, maka sekolah melayani dengan adanya program ELP (expanded learning program), sedangkan siswa ABK dilayani sesuai dengan kebutuhannya, siswa yang orang tuanya tidak mampu ada staf pekerja sosial yang siap membantu, dan sebagainya.

Tidak Ada Ujian Nasional atau Ujian Sekolah

Di Amerika, Iowa khususnya tidak ada ujian nasional maupun ujian sekolah berstandar nasional sehingga untuk masuk ke sekolah jenjang berikutnya tidak menggunakan syarat apapun selain tempat tinggal. Ada penilaian negara bagian yang dilaksanakan setiap bulan April mulai kelas 3 sampai SMA tetapi digunakan untuk memetakan mutu pendidikan. Nilai disampaikan per kelas paralel, per sekolah, dan per distrik, bukan per individu. Untuk tulisan lebih lengkap tetang penilaian ini bisa baca di sini.

Tidak Ada Seleksi Masuk Sekolah

Syarat masuk ke pre kindergarten atau pre school adalah bukti tempat tinggal dan umur saja. Perlu diketahui bahwa di sekolah dasar kelas dimulai dari pre kindergaten sampai kelas 5 yang biasa disebut Pre K-5. Sedangkan syarat masuk ke SMP dan SMA hanya bukti tempat tinggal dan tentu saja sudah menempun pendidikan di jenjang pendidikan sebelumnya. Semua siswa yang mendaftar harus diterima, tidak ada seleksi. Biasanya sekolah mempunyai daya tampung cukup dan bahkan melebihi jumlah siswa yang ada di daerah sekitar sekolah.

Cara Penerimaan Siswa Baru

Ada dua tahap penerimaan siswa pre kindergarten, yaitu: pendaftaran dengan mengisi format yang disediakan dan semacam orientasi sekolah bagi siswa dan orang tua yang dilaksanakan pada hari berbeda. Sedangkan untuk siswa pindahan hampir sama hanya saja untuk orientasi sekolah biasanya dilakukan pada hari yang sama dengan diantar administrator sekolah untuk bertemu dengan guru kelas dan teman-teman sekelas.

Kasus 1: Siswa Pindah Tempat Tinggal

Jika ada siswa yang orang tuanya pindah tempat tinggal baik di kota yang samap maupun berbeda kota, siswa boleh pindah ke sekolah terdekat dengan alamat baru atau tetap bersekolah di sekolah sebelumnya. Contohnya adalah teman anak saya yang sebelumnya sekolah di Southdale Elementary School di kota Cedar Falls karena ibunya mahasiswa UNI. Keluarga tersebut berasal dari Chicago, Illinois. Ketika ibunya sudah lulus dan bekerja di kota Waterloo (sekitar 25 menit dari Cedar Falls), anaknya tetap sekolah di Southdale.

Kasus 2: Pemerintah Kota Membangun Sekolah Baru

Ketika pemerintah kota Cedar Falls membangun SD baru, maka siswa dari SD-SD terdekat mempunyai dua pilihan, pindah ke SD baru yang lebih dekat dengan rumahnya atau tetap di sekolah sebelumnya.

Kasus 3: Anak Pindahan Keluarganya Tidak Mampu

Ketika ada siswa baru di sekolah saya pindahan dari kota lain, staf pekerja sosial (social worker) mendapatkan informasi bahwa mereka belum mempunyai perabot rumah tangga yang diperlukan karena dari keluarga tidak mampu. Pekerja sosial pun segera menginformasikan ke seluruh guru dan staf sekolah siapa yang bisa membantu keluarga tersebut sesuai kebutuhannya, misalnya tempat tidur (bed), baju, alat masak, dan sebagainya.

Kasus 4: Siswa Pindah Sekolah

Siswa bisa pindah sekolah dengan berbagai alasan, yaitu antara lain orang tua pindah tempat tinggal baik dalam satu kota maupun ke kota lain, di sekolah lain ada program atau guru atau ahli yang lebih sesuai dengan kebutuhan siswa (bisa saja sekolah yang baru lebih jauh dari tempat tinggal siswa daripada sekolah sebelumnya), dipindah oleh sekolah karena adanya pelanggaran atau perbuatan perilaku yang dinilai tidak bisa ditoleransi dengan persetujuan distrik dan sekolah yang baru.

Read More

Assesmen Nasional (AN) di Sekolah Amerika

Assesmen Nasional (AN) di Sekolah Amerika

  April 22, 2019    Haryanto Fnu

---

iowa.pearsonaccessnext.com

Nama sebenarnya untuk penilaian siswa di negara bagian Iowa adalah Iowa Statewide Assessment of Student Progress (ISASP) yang hanya bersifat lokal (state atau negara bagian, setingkat provinsi di Indonesia). Judul di atas hanya untuk memudahkan pembaca dalam konteks di Indonesia. ISASP untuk tahun 2019 sudah semuanya menggunakan sistem online dengan menggunakan komputer atau notebook dan tidak ada batasan waktu dalam pengerjaannya. ISASP merupakan penilaian sumatif atau semacam Asesmen Nasional (AN) di Indonesia yang mengukur hasil pembelajaran siswa.

Penilaian Sumatif
Penilaian sumatif adalah penilaian melihat hasil pembelajaran siswa. Penilaian ini bertujuan untuk mengukur pencapaian siswa berhubungan dengan standar yang telah ditentukan pemerintah. Hasil penilaian ini digunakan untuk berbagai keperluan, antara lain laporan tentang kemampuan akademik siswa kepada masyarakat/pemerintah kota (community) dan negara bagian. Distrik dan departemen pendidikan negara bagian menggunakan hasil penilaian ini untuk membantu membuat keputusan tentang kefektifan kurikulum yang digunakan, penambahan staf, tujuan pengembangan profesional staf dan kebutuhan dana. Siswa dan orang tua menggunakan informasi dari penilaian ini untuk keputusan dan membuat rencana pribadi. Pemerintah kota menggunakannya untuk promosi dan membuat keputusan tentang pendanaan. Pada dasarnya penilaian ini berguna untuk pemerintah dan masyarakat dan tidak secara langsung bermanfaat bagi siswa. Penilaian ini tidak digunakan untuk menilai kemampuan secara pribadi tetapi secara keseluruhan sekolah, distrik dan departemen pendidikan negara bagian. Siswa tidak akan mendapatkan informasi nilainya secara individual dan tidak pula digunakan untuk kelulusan apalagi syarat masuk ke jenjang sekolah berikutnya.

ISASP
ISAAP (Iowa Statewide Assessment of Student Progress) sebelumnya disebut Iowa Assessment yang dikembangkan dan dikelola oleh The Iowa Testing Programs dibawah koordinasi The University of Iowa College of Education untuk mengukur perkembangan pembelajaran siswa. Penilaian ini harus sesuai dengan The Iowa Core Academic Standard (semacam standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus diajarkan dan dikuasai siswa sesuai mata pelajaran dan jenjang pendidikan), secara akurat menjelaskan prestasi dan perkembangan siswa, tes berbasis komputer (computer-based) dan sesuai dengan persyaratan yang ditentukan oleh pemerintah pusat (federal) dalam program Every Student Succeeds Act (ESSA).

Peserta ISASP
Semua siswa yang terdaftar di distrik harus mengikuti penilaian ini pada triwulan ketiga tahun pelajaran (sekitar bulan April).

Mata Pelajaran yang Diujikan di ISASP
Berikut ini adalah mata pelajaran dan kelas yang mengikuti ISASP:

Matematika: kelas 3-11
Membaca: kelas 3-11
Bahasa dan Menulis: kelas 3-11
IPA: kelas 5, 8, 10

iowa.pearsonaccessnext.com

Sebagai informasi, sekolah dasar di Amerika mempunyai kelas dari pre school (pre kindergarten), kindergarten, kelas 1 - 5 atau disebut PK-5. Ada sekolah yang juga mempunyai kelas 6, tetapi secara administrasi sudah masuk sekolah menengah (middle school). SMP mempunyai kelas 6 - 8, dan SMA mempunyai kelas 9 - 12. Secara keluruhan biasanya disebut PK-12.

Waktu Pelaksanaan ISASP
ISASP dilaksanakan selama bulan April. Setiap distrik dan sekolah boleh membuat jadwal sesuai keadaan masing-masing. Sekolah saya dilaksanakan seminggu sekali untuk satu mata pelajaran, dimulai minggu pertama sampai minggu ketiga, kecuali kelas 5 ada dua mata pelajaran di minggu terakhir (Bahasa dan Menulis dan IPA). Sedangkan di sekolah anak saya dilaksanakan selama satu minggu, satu pelajaran setiap hari.

Persiapan ISASP
Persiapan ISASP dilaksanakan sekitar satu bulan sebelum ujian. Persiapan ini ada dua macam, yaitu latihan teknis penggunaan komputer dan latihan soal. Tidak ada waktu khusus untuk latihan mengerjakan soal dengan komputer (chromebook), tetapi dilakukan saat pelajaran sekitar satu sampai dua jam per hari, tetapi tidak setiap hari. Untuk latihan soal ada dua macam, yaitu latihan soal dengan menggunakan aplikasi pihak ketiga (bukan resmi dari penyelenggara ujian) yang bentuk soalnya mirip dengan soal ISASP dan latihan soal resmi ISASP yang dipersyaratkan sebelum mengikuti ISASP. Latihan dengan aplikasi tidak resmi dilakukan beberapa kali (setahu saya sekitar 2-3 kali untuk masing-masing mata pelajaran), sedangkan latihan resmi ISASP hanya sekali yang mencakup semua mata pelajaran, seminggu sebelum ISASP.

Pelaksanaan ISASP
Berikut adalah gambaran pelaksanaan ISASP di sekolah saya:

• Pada pagi hari sebelum pelaksanaan ISASP, guru mengingatkan kembali kepada siswa agar: mengerjakan soal sebaik mungkin, tidak ada untungnya mengerjakan soal dengan cepat, sebelum submit harus dicek dulu oleh guru.
• Siswa menuju ruang yang telah disediakan chromebook. Siswa ABK menempati ruang tersendiri, tetapi juga ada beberapa siswa biasa agar siswa ABK tidak merasa disendirikan. Siswa ABK boleh duduk sesuai kenyamanannya, ada yang duduk di bawah meja, di karpet dan di kursi khusus. Kebanyakan ABK adalah siswa dengan gangguan perilaku (sulit mengendalikan emosi) dan hambatan belajar. Siswa biasa didampingi guru kelas, sedangkan siswa ABK didampingi guru pendidikan khusus dan asisten guru. 
• Siswa duduk di kursi dengan chromebook yang sudah ditentukan (ada nomornya). 
• Guru dan atau siswa yang ditunjuk membagikan kartu peserta yang berisi username dan password (setiap mata pelajaran berbeda kartu peserta).
• Siswa kemudian diminta log in, membaca petunjuk dan memulai mengerjakan ujian.
• Siswa boleh sambil makan permen mint yang disediakan. Berdasarkan penelitian, permen mint bisa meningkatkan konsentrasi saat tes atau ujian.
• Siswa mengerjakan soal selama 25 menit pertama, kemudian dilanjutkan istirahat selama 5 menit. Selama istirahat siswa boleh makan mint dan atau snack yang sediakan dan atau ke kamar kecil. Siswa mengerjakan soal kembali selama 25 menit kedua dan istirahat 5 menit. Setelah 25 menit kedua siswa yang sudah selesai kembali ke kelas dan digabung untuk melanjutkan pelajaran seperti biasa. Sedangkan siswa yang belum selesai dilanjutkan selama 25 menit ketiga dan seterusnya sampai semua siswa selesai. 

Keadaan Siswa Selama ISASP

Siswa secara umum dalam keadaan seperti hari biasanya baik di rumah (contohnya anak saya) maupun di sekolah. Setelah ISASP dilanjutkan pelajaran seperti biasa, hanya ada penyesuaian jadwal. Memang ada beberapa siswa khususnya ABK dengan gangguan emosi yang merasa tidak nyaman, tetapi memang anak-anak ABK ini mudah terpancing emosi walaupun hanya sedikit gangguan atau tekanan.

Link ISASP: http://iowa.pearsonaccessnext.com/

Read More

Cara dan Tips Pembuatan SIM (Driver License) di Amerika

Cara dan Tips Pembuatan SIM (Driver License) di Amerika

  April 07, 2019    Haryanto Fnu

---

Tulisan ini berdasarkan pengalaman saya membuat SIM di negara bagian Iowa, mungkin sedikit berbeda dengan state yang lain. Pada dasarnya setiap state mempunyai cara atau aturan sendiri-sendiri, tetapi secara garis besar hampir sama.

Dokumen yang Diperlukan
Berikut adalah dokumen-dokumen yang diperlukan untuk pembuatan SIM di Iowa bagi warga negara asing:

1. Paspor dan tentu saja visa yang ditempel di dalamnya.
2. Surat ijin tinggal di Amerika, contohnya untuk kami dengan visa J disebut DS-2019.
3. 2 amplop surat sebagai bukti tempat tinggal.
4. Kartu SSN (social security number)

Jenis-jenis Tes SIM
Ada dua jenis tes dalam pembuatan SIM di Iowa, yaitu tes tulis dan tes mengemudi.

Tes Tulis (writing test)
Tes tulis berjumlah 25 soal tentang peraturan lalu lintas. Agar lulus tes ini hanya perlu menyelesaikan 20 soal dengan jawaban benar (80%). Jika lulus tes tulis, maka kita akan diberi Instruction Permit sementara, sedangkan yang asli akan dikirim ke rumah selambat-lambatnya 21 hari. Instruction Permit berlaku sesuai ijin tinggal di Amerika. Sebagai contoh karena ijin tinggal saya berlaku satu tahun (harus diperbarui setiap tahun), maka instruction permit saya juga berlaku selama 1 tahun. Dengan permit ini kita bisa berlatih atau belajar mengemudi tetapi harus ditemani orang yang mempunyai SIM dan masih berlaku. Setelah merasa mahir mengemudi sesuai dengan peraturan di sini, selanjutnya bisa menelpon kantor DOT untuk membuat janjian jadwal tes mengemudi. Khusus orang yang berusia di bawah 18 tahun harus mengikuti kursus mengemudi yang diselenggarakan oleh sekolah mengemudi (bukan milik pemerintah).

Tes Mengemudi (driving test)
Tes mengemudi dilakukan di jalan raya, dengan rute sekitar kantor DOT yang meliputi jalan besar (kecepatan 30 - 45 mph/mile per hour), jalan di area pertokoan atau pusat bisnis (kecepatan 15 mph), jalan di sekitar sekolah (kecepatan 20 mph) dan jalan di pemukiman atau perumahan (25 mph). Biasanya tidak semua rute tersebut dilalui untuk tes mengemudi, tetapi hanya sekitar 2 sampai 3 rute dan tidak pernah di rute highway. Highway adalah jalan yang menghubungkan antar city dan atau state dengan kecepatan 60 - 70 mph (seperti jalan tol di Indonesia). Sebelum tes mengemudi dimulai, penguji akan menyuruh peserta tes untuk mengecek semua alat-alat utama mobil berfungsi dengan baik dan kelengkapan dokumen.

Prosedur Tes Tulis
Berikut adalah prosedur untuk tes tulis pembuatan SIM di Iowa:

Datang ke Kantor DOT
Peserta tes datang  ke kantor DOT (Department of Transpotation) terdekat dengan kota tempat tinggal dengan membawa dokumen-dokumen di atas. Kantor DOT di kota kami buka pukul 08.30 pagi - 05.00 sore (Selasa-Jum'at) dan 08.00 - 01.00 siang (Sabtu), Ahad dan Senin libur.

Mengambil Nomor Antrian
Setelah sampai kantor DOT kemudian mengambil nomor antrian dengan memencet tombol pada layar komputer yang telah disediakan di dekat pintu masuk.

Menunggu Dipanggil
Ketika menunggu panggilan, kita bisa membaca buku petunjuk pembuatan SIM atau brosur keselamatan berlalu lintas yang disediakan.

Pengecekan Dokumen, Tes Ketajaman Mata dan Pengambilan Foto
Ketika nomor antrian dipanggil peserta tes menuju ke loket sesuai nomor antrian dan akan diperiksa kelengkapan dan kecocokan dokumen dengan data base pemerintah, tes ketajaman mata dan pengambilan foto. Perhatian untuk peserta yang hanya mempunyai satu nama seperti saya, akan membutuhkan waktu yang lebih lama untuk proses pengecekan identitas dan dokumen di semua kantor pemerintah karena sistem komputer di Amerika hanya mengenal dua dan tiga nama (first/given name, middle name dan surname/family/last name).

Tes Tulis dan Pencetakan Instruction Permit Sementara
Selanjutnya peserta tes melakukan tes tulis. Jika lulus tes tulis, maka peserta tes kembali ke loket semula. Setelah petugas melakukan pengecekan hasil tes kemudian akan diberi instruction permit sementara yang dicetak dengan printer.

iowadot.gov

Prosedur Tes Mengemudi
Berikut adalah prosedur tes mengemudi:

Buat Perjanjian Jadwal Tes
Setelah berlatih dan mahir mengemudi melalui berbagai rute, peserta tes menelpon kantor DOT di manapun di Iowa untuk penjadwalan tes mengemudi.

Datang ke Kantor DOT
Pada hari dan waktu sesuai jadwal tes mengemudi, peserta tes datang ke kantor DOT dengan membawa dokumen-dokumen di atas serta instruction permit. Peserta tes harus tetap harus ditemani orang lain yang mempunyai SIM dan masih berlaku. Setelah sampai di kantor DOT kemudian mengambil nomor antrian.

Pengecekan Dokumen, Tes Ketajaman Mata dan Pengambilan Foto
Petugas akan mengecek kembali kelengkapan dokumen peserta tes, mengetes ketajaman mata dan mengambil foto di loket.

Tes Mengemudi
Setelah semua kegiatan di loket selesai, peserta tes akan mengikuti tes mengemudi. Proses tes mengemudi ada tiga bagian, yaitu pengecekan dokumen kendaraan (surat lisensi plat mobil/semacam STNK dan asuransi kendaraan), pengecekan fungsi bagian mobil terutama yang berkaitan dengan keselamatan (rem, lampu utama, lampu sein, wiper, klason) dan tes mengemudi di jalan raya. Selama tes mengemudi, penguji akan memberikan instruksi selama tes kemana peserta tes harus mengemudi. Mereka mempunyai beberapa rute yang biasanya digunakan untuk tes mengemudi, tetapi tidak diberitahukan kepada peserta tes. Penguji akan memberikan komentar tentang kemampuan mengemudi peserta tes termasuk berapa kesalahan yang dilakukan. Jika peserta tes hanya melakukan sedikit kesalahan, maka dia akan dinyatakan lulus.

Pencetakan Driver License Sementara
Jika peserta dinyatakan lulus, kemudian kembali ke loket untuk pencetakan driver license sementara yang dicetak dengan printer. SIM yang asli akan dikirim ke rumah selambat-lambatnya 21 hari. Peserta tes sudah boleh mengemudi sendiri tanpa ditemani oleh orang lain yang mempunyai SIM.

iowadot.gov

Tips Agar Lulus Tes Tulis
Tes tulis tidak terlalu sulit. Jika sedikit tahu bahasa Inggris, sudah bisa memahami pertanyaan-pertanyaannya. Berikut adalah tips agar lulus tes tulis:

1. Membaca buku manual atau petunjuk pembuatan SIM yang bisa diambil di kantor DOT atau download dari situs DOT: DL Manual.
2. Berlatih soal di apps atau situs DOT: DL Practice Test. Soal latihan yang ada di apps atau website sama dengan soal tes tulis hanya saja jumlahnya banyak. Pada saat tes tulis hanya ada 25 soal. Jika sudah berkali-kali bisa mendapatkan skor 100 dari beberapa paket soal berarti sudah siap untuk ujian tulis.

Tips Agar Lulus Tes Mengemudi
Jika kita bisa mengemudi mobil di Indonesia, maka tidaklah sulit untuk melalui tes mengemudi, hanya butuh latihan beberapa kali dan menyesuaikan dengan peraturan lalu lintas di Iowa. Berikut adalah beberapa tips agar lulus tes mengemudi:

1. Mengenali dan membiasakan dengan bagian-bagian dashboard mobil dan fungsinya.
2. Berlatih dan membiasakan mengemudi di berbagai tipe jalan.
3. Melihat video tentang rekaman sebenarnya saat tes mengemudi (kata kunci: actual driving test atau actual road test) dan tips agar lulus tes mengemudi (kata kunci: how to pass driving test) di youtube dan mempraktikkannya saat latihan.
4. Mengecek keadaan bagian-bagian mobil yang berkaitan dengan keselamatan (lampu utama, lampu sein, rem, klakson, wiper) dan memastikan berfungsi dengan baik.
5. Memastikan dokumen mobil lengkap, yaitu lisensi plat dan asuransi. 
6. Menggunakan mobil dengan transmisi otomatis agar mesin tidak mati saat berhenti di stop sign atau traffic light. 
7. Bertanya kepada teman-teman kantor DOT mana yang pengujinya ramah.
8. Berlatih di rute yang biasanya digunakan untuk tes mengemudi.
9. Jika gagal di tes pertama, berlatih kembali terutama di rute yang biasa digunakan untuk tes mengemudi.

Read More

Guru Pengganti (Substitute Teacher) di Sekolah Amerika

Guru Pengganti (Substitute Teacher) di Sekolah Amerika

  Maret 17, 2019    Haryanto Fnu

---

google.com

Peraturan di sekolah Amerika tidak membolehkan kelas tanpa ada guru berserifikat (certified). Oleh karena itu ketika ada guru berhalangan hadir walapun hanya 30 menit harus ada guru yang menggantikan (guru pengganti) yang mengajar atau menunggui siswa mengerjakan tugas. Asisten guru tidak boleh menggantikan guru utama karena sebagian besar asisten guru tidak mempunyai sertifikat mengajar. Berikut adalah pengalaman di sekolah saya tentang berbagai keadaan ketika guru tidak bisa hadir di kelas dan atau sekolah sehingga memerlukan guru pengganti.

Alasan Guru Tidak Hadir

Guru tidak hadir di kelas bisa berlangsung selama 30 menit atau satu atau dua jam, setengah hari (pagi atau siang), satu atau beberapa hari dan satu atau beberapa minggu. Berikut adalah beberapa alasan yang sering terjadi ketika guru tidak bisa hadir di kelas atau sekolah.

Read More

Guru Pelatih (Instructional Coach) di Sekolah Amerika

Guru Pelatih (Instructional Coach) di Sekolah Amerika

  Maret 10, 2019    Haryanto Fnu

---

pinterest.com

Guru pelatih di sekolah Amerika khususnya di sekolah dasar bertugas untuk membantu guru kelas dan guru pendidikan khusus serta asisten guru agar pembelajaran berlangsung dengan baik. Tulisan singkat ini berdasarkan pengamatan di sekolah saya dan membaca artikel.

Syarat Menjadi Guru Pelatih
Guru pelatih adalah guru senior (minimal 5 tahun mengajar) yang sukses dalam melaksanakan pembelajaran. Minimal berijazah bachelor (S1), tetapi diutamakan berijazah master (S2) atau doktor (S3) dan tentu saja mempunyai lisensi mengajar yang masih berlaku. Guru pelatih juga harus mempunyai keahlian tertentu sesuai dengan bidangnya dan mengikuti pelatihan sebelum bertugas.

Jenis-jenis Guru Pelatih
Guru Pelatih Literasi (Membaca dan Menulis)
Guru Pelatih Matematika
Guru Pelatih Pendidikan Khusus
Guru Pelatih Perilaku (Behavior Coach)

Perbandiangan Jumlah Guru Pelatih dan Guru
Di sekolah saya ada satu guru pelatih literasi (doktor) khusus untuk sekolah saya. Perbandingan antara guru pelatih dan guru kelas sekitar 1:20. Sedangkan untuk satu guru pelatih matematika dan pendidikan khusus untuk dua sekolah, sekolah saya dan satu sekolah lainnya, sehingga perbandingannya 1:40.

Kompetensi Guru Pelatih
Guru pelatih adalah guru yang telah mempelajari berbagai hasil penelitian tentang metode pembelajaran di kelas dan atau perilaku siswa untuk membantu guru kelas, guru pendidikan khusus dan asisten guru untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Guru pelatih harus mempunyai kompetensi sebagai berikut:

Pengetahuan Pedagogi, yaitu guru yang telah berpengalaman dan sukses dalam melaksanakan pembelajaran. Guru menguasai pengetahuan tentang bagaimana siswa belajar, pengembangan strategi pembelajaran, manajemen kelas dan peningkatan pembelajaran siswa.

Penguasaan Materi, guru menguasai materi bidangnya, kurikulum dan strategi pembelajaran materi bidangnya.

Interaksi Interpersonal, guru bisa berkomunikasi efektif dengan guru lain untuk menyampaikan materi dan strategi pembelajaran.

Tugas Guru Pelatih
Tugas guru pelatih adalah membantu dalam pembuatan administrasi pembelajaran, mengamati pembelajaran, memberi umpan balik setelah pembelajaran, memberi contoh bagaimana melakukan pembelajaran di kelas dan membantu saat pembelajaran di kelas. Guru pelatih mempunyai jadwal rutin untuk melakukan pendampingan di kelas dan diskusi dengan guru. Tetapi jika guru sangat memerlukan bantuan ketika ada permasalahan di kelas, guru bisa membuat menghubungi guru pelatih. Sebagai catatan, guru pelatih tidak melakukan supervisi atau penilaian terhadap guru.

Pelatihan Guru Pelatih
Pelatihan guru pelatih dilakukan baik sebelum dan selama menjadi guru pelatih. Pelatihan terutama untuk materi bidangnya dan metode untuk membantu guru.

Evaluasi Guru Pelatih
Evaluasi terhadap guru pelatih dilakukan dalam tiga aspek, yaitu persepsi guru yang dilatih, perubahan guru dalam praktik pembelajaran dan peningkatan prestasi siswa.

Sumber Bacaan
Instructional Coaching
What is An Instructional Coach
Instructional Coach Job Description

Read More

Cara dan Alat Komunikasi di Sekolah Amerika

Cara dan Alat Komunikasi di Sekolah Amerika

  Februari 24, 2019    Haryanto Fnu

---

verycampus.com

Komunikasi di sekolah Amerika bertujuan untuk menyampaikan informasi dua arah dari dan ke distrik, sekolah, guru, staf sekolah, siswa dan orang tua. Ada beberapa jenis cara dan alat komunikasi di sekolah sesuai dengan tujuan dan sumber informasi, antara lain dengan tatap muka, telepon, email, website, surat, facebook dan aplikasi. Tatap muka tetaplah cara komunikasi yang paling efektif dan utama jika keadaan memungkinkan, tetapi dalam tulisan ini akan menjelaskan cara komunikasi dengan menggunakan alat baik sebagai cara untuk menyampaikan informasi maupun cara untuk berkomunikasi sebelum tatap muka.

Komunikasi Distrik dengan Guru dan Staf Sekolah
Distrik merupakan pelaksana dan penanggung jawab keberlangsungan sekolah di sebuah kota dari Pre Kindergarten sampai High School (PK-12). Setiap distrik mempunyai kebijakan sendiri-sendiri dalam mengelola sekolah. Ada beberapa cara dan alat komunikasi antara distrik dan guru serta staf sekolah.

Read More

Tips untuk Persiapan dan Saat Tes TOEFL iBT

Tips untuk Persiapan dan Saat Tes TOEFL iBT

  Februari 20, 2019    Haryanto Fnu

---

Persiapan Saat Tes TOEFL iBT

Di Tempat Tes TOEFL iBT® 

Tonton video tentang tempat tes TOEFL iBT® untuk melihat apa yang harus kamu lakukan saat hari tes, ketika kamu: 

Read More

Cara Belajar dan Tips untuk Persiapan Tes TOEFL iBT-Writing Section

Cara Belajar dan Tips untuk Persiapan Tes TOEFL iBT-Writing Section

  Februari 16, 2019    Haryanto Fnu

---

Materi ini saya terjemahkan dari kursus online TOEFL® Test Preparation: The Insider’s Guide di edX tanpa mengubah isi, hanya saja tidak menyertakan quiz per pokok bahasan dan latihan tes writing. Saya sudah konfirmasi ke edX agar diperbolehkan menerjemahkan dan menaruh kursus ini di blog. Kursus tersebut bisa diakses gratis, silakan klik link di atas untuk mendaftar. Semoga bermanfaat.

Tantangan Writing: Writing dan Kamu

Tentang Writing Section

Bagian keempat dan terakhir dari tes TOEFL iBT® adalah Writing section.

Read More

Cara Belajar dan Tips untuk Persiapan Tes TOEFL iBT-Speaking Section

Cara Belajar dan Tips untuk Persiapan Tes TOEFL iBT-Speaking Section

  Januari 27, 2019    Haryanto Fnu

---

Materi ini saya terjemahkan dari kursus online TOEFL® Test Preparation: The Insider’s Guide di edX tanpa mengubah isi, hanya saja tidak menyertakan quiz per pokok bahasan dan latihan tes speaking. Saya sudah konfirmasi ke edX agar diperbolehkan menerjemahkan dan menaruh kursus ini di blog. Kursus tersebut bisa diakses gratis, silakan klik link di atas untuk mendaftar. Semoga bermanfaat.

Tantangan Speaking: Speaking dan Kamu

Tentang Speaking Section

Bagian ketiga dari tes TOEFL iBT® adalah Speaking section.

Read More

Sopan Santun Siswa di Sekolah Amerika

Sopan Santun Siswa di Sekolah Amerika

  Januari 27, 2019    Haryanto Fnu

---

Setiap masyarakat mempunyai sopan santun sebagai bentuk saling menghormati satu sama lain. Pun demikian halnya di sekolah Amerika, mereka juga mempunyai sopan santun. Pembiasaan sopan santun merupakan bagian dari pendidikan karakter. Sopan santun ini ada yang tertulis yang dimasukkan dalam tata tertib atau expectation dan ada juga yang tidak tertulis. Berikut adalah sebagian sopan santun di SD Amerika berdasarkan pengalaman saya dan membaca dari buku "Dude, That's Rude, Get Some Manners".

Read More

Cara Belajar dan Tips untuk Persiapan Tes TOEFL iBT-Reading Section

Cara Belajar dan Tips untuk Persiapan Tes TOEFL iBT-Reading Section

  Januari 22, 2019    Haryanto Fnu

---

Materi ini saya terjemahkan dari kursus online TOEFL® Test Preparation: The Insider’s Guide di edX tanpa mengubah isi, hanya saja tidak menyertakan quiz per pokok bahasan dan latihan tes reading. Saya sudah konfirmasi ke edX agar diperbolehkan menerjemahkan dan menaruh kursus ini di blog. Kursus tersebut bisa akses gratis. Silakan klik link di atas untuk mendaftar. Semoga bermanfaat.

Tantangan Reading: Reading and You

Bagian-bagian Academic Reading

Tentang Reading Section

Bagian pertama dari tes TOEFL iBT® adalah Reading section.

Read More

Cara Belajar dan Tips untuk Persiapan Tes TOEFL iBT-Listening Section

Cara Belajar dan Tips untuk Persiapan Tes TOEFL iBT-Listening Section

  Januari 22, 2019    Haryanto Fnu

---

Materi ini saya terjemahkan bebas dari kursus online TOEFL® Test Preparation: The Insider’s Guide di edX tanpa mengubah isi, hanya saja saya tidak menyertakan quiz per pokok bahasan dan latihan tes listening. Saya sudah konfirmasi ke edX agar diperbolehkan menerjemahkan dan menaruh kursus ini di blog. Kursus tersebut bisa diakses gratis. Silakan klik link di atas jika ingin mendaftar. Semoga bermanfaat.

Tentang Listening Section

Bagian kedua dari tes TOEFL iBT® adalah Listening section.

Read More